ПОРЯДОК ПРИЙОМУ ДЛЯ ЗДОБУТТЯ ВИЩОЇ ОСВІТИ В 2024 РОЦІ

Правила прийому на навчання для здобуття вищої освіти до Харківського національного університету міського господарства імені О. М. Бекетова в 2024 році

Додаток 1 Перелік освітніх ступенів та спеціальностей (спеціалізацій), за якими оголошується прийом на навчання, ліцензовані обсяги та нормативні терміни навчання

Додаток 2 Перелік спеціальностей, яким надається особлива підтримка

Додаток 3 Перелік наказів державних замовників, якими визначаються предметні спеціальності та спеціалізації окремих спеціальностей, за якими здійснюються формування та розміщення державного замовлення

Додаток 4 Перелік вагових коефіцієнтів оцінок предметів національного мультипредметного тесту (вступних іспитів, творчих конкурсів) та єдиного вступного випробування Українського центру оцінювання якості освіти

Додаток 5 Таблиці переведення тестових балів національного мультипредметного тесту, матурального іспиту, єдиного вступного іспиту, єдиного фахового вступного випробування до шкали 100–200

Додаток 6 Перелік та структура широких конкурсів

Додаток 7 Перелік предметних тестів єдиного вступного фахового випробування для вступу для здобуття ступеня магістра на основі НРК6, НРК7

Додаток 8 Перелік предметних тестів єдиного вступного фахового випробування для вступу для здобуття ступеня бакалавра на основі НРК5

Додаток 9 Матеріали для розробки технічного завдання до алгоритму адресного розміщення бюджетних місць в 2024 році

Додаток 10 Перелік партнерських організацій, що є резидентом країни походження вступників з числа іноземних громадян

Додаток 11 Порядок проведення та форми творчого конкурсу зі спеціальностей 023 Образотворче мистецтво, декоративне мистецтво, реставрація та 191 Архітектура та містобудування

Додаток 12 Положення про мотиваційний лист абітурієнта Харківського національного університету міського господарства імені О. М. Бекетова

Додаток 13 Порядок подання вступниками, громадянами України, військово-облікових документів

Додаток 14 Перелік можливостей для навчання осіб з особливими освітніми потребами